“大家最近都在讀什么書籍？”在天津大學年輕(qing)干部(bu)座談會上，中央第(di)五十五指導組現場提問(wen)。

　　“《習近平著作選讀》第(di)一卷(juan)、第(di)二卷(juan)”“《習近平新時代中國特色社(she)會主(zhu)義思(si)想專(zhuan)題摘編》”……大(da)家紛(fen)紛(fen)亮出自己的書單。

　　“讀時(shi)最深刻的感(gan)受是什么？”

　　“‘人民’二字被(bei)頻繁提及！”“既部(bu)署‘過河’的任(ren)務，又指(zhi)導解決‘橋和船’的問題(ti)。”……現(xian)場氣氛熱烈。

　　中(zhong)央第(di)五(wu)十(shi)五(wu)指(zhi)導組負(fu)責聯系指(zhi)導南開(kai)大(da)學(xue)(xue)、天(tian)津大(da)學(xue)(xue)、大(da)連理(li)工大(da)學(xue)(xue)、吉林(lin)大(da)學(xue)(xue)和哈爾濱(bin)工業大(da)學(xue)(xue)5所中(zhong)管高校的主(zhu)題(ti)教(jiao)育工作，推動(dong)5校扎實做好理(li)論學(xue)(xue)習、調查研究、推動(dong)發展、檢視(shi)整改等各(ge)項工作，以督促學(xue)(xue)、提質增效，推動(dong)習近(jin)平新時代中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義思(si)想(xiang)在(zai)中(zhong)管高校落地生根。

　　指(zhi)導組(zu)一進(jin)駐，就(jiu)督促各校深刻把握習近平新時代(dai)中國特色社(she)會(hui)主義思(si)想的世界觀和方法論(lun)。“學(xue)思(si)想，就(jiu)要(yao)全面系統(tong)學(xue)、及時跟進(jin)學(xue)、深入思(si)考學(xue)、聯系實際(ji)學(xue)，不光要(yao)有‘第一議題(ti)’的政(zheng)(zheng)治態度(du)，還要(yao)有系統(tong)思(si)維的政(zheng)(zheng)治高度(du)和真心認同的情感溫度(du)。”中央第五十五指(zhi)導組(zu)組(zu)長張邁曾(ceng)作出要(yao)求。

　　抓好(hao)“關鍵(jian)少數(shu)”，指(zhi)導組(zu)請校領導班子成員提(ti)出本(ben)人的自學計(ji)劃，黨(dang)委書(shu)(shu)記帶頭并督促班子成員每天堅持讀(du)書(shu)(shu)學習，不僅要學習習近(jin)平總(zong)書(shu)(shu)記在主題(ti)教育(yu)工(gong)作會議(yi)上(shang)的重要講話、讀(du)指(zhi)定(ding)教材，還要跟進學習習近(jin)平總(zong)書(shu)(shu)記最新(xin)重要指(zhi)示(shi)批示(shi)精(jing)神。

　　指(zhi)導(dao)組與校黨(dang)委(wei)書(shu)記談話次數最多、時間最長，交流(liu)困惑難點，探討(tao)思路舉措(cuo)。校黨(dang)委(wei)書(shu)記反復審改(gai)工(gong)作(zuo)方案，帶頭(tou)自(zi)學和領學、調查和整改(gai)，體(ti)現(xian)了政治擔當與政治自(zi)覺。

　　目前(qian)，5校(xiao)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)班(ban)(ban)均已開班(ban)(ban)，理論(lun)中心組已組織了3次(ci)以上專(zhuan)題研討或讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)心得(de)分享會(hui)，校(xiao)院(yuan)兩(liang)級班(ban)(ban)子(zi)成員均制(zhi)定了個人(ren)年度讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)計劃，黨委書(shu)(shu)記帶頭并督促班(ban)(ban)子(zi)成員每天(tian)堅持讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)1小時以上。

　　在指導組的(de)悉心指導下，在黨員(yuan)干部的(de)示范引領下，主(zhu)題教(jiao)育(yu)得到5校師生的(de)熱烈響(xiang)應，大家參與熱情(qing)高漲，讀書學習蔚然成風。

　　調查研究，突出“實”字。如何抓好學科高(gao)質量發展、如何推進人才和教師隊伍(wu)建(jian)設、怎樣在提(ti)高(gao)學生(sheng)培養質量上下功夫……針(zhen)對這些(xie)重點問題(ti)，指導組通過調閱(yue)方案、個(ge)別談話、下沉院系等方式(shi)，督促(cu)5校籌劃調研工作、梳理總結問題(ti)，形成整(zheng)改(gai)整(zheng)治問題(ti)清單(dan)，明確整(zheng)改(gai)措施和時限要求。

　　大(da)(da)(da)連理(li)工大(da)(da)(da)學圍繞貫(guan)徹(che)落(luo)實教(jiao)育科技(ji)人才“三位(wei)一(yi)體(ti)”戰略部署(shu)，開展問(wen)題大(da)(da)(da)梳理(li)、難(nan)題大(da)(da)(da)排(pai)查，積極(ji)探索“雙(shuang)向交流(liu)駐(zhu)點(dian)調研”新模式，選(xuan)派56名機關干部到學部（院(yuan)）駐(zhu)點(dian)的同(tong)時，組織36名一(yi)線教(jiao)師到機關駐(zhu)點(dian)調研，針對“掛(gua)職型(xing)”“專(zhuan)業型(xing)”“聯動(dong)型(xing)”“融入型(xing)”四(si)類，分別賦予不(bu)同(tong)調研職責和(he)內涵，實現(xian)22個學部（院(yuan)）和(he)34個機關部門雙(shuang)向覆(fu)蓋。

　　哈爾濱工業大(da)學對(dui)各學科高(gao)質量發(fa)展的整體布局進行“地毯(tan)式”調(diao)研(yan)，重(zhong)點(dian)研(yan)究剖析學校改(gai)革(ge)發(fa)展思路是否(fou)統一到黨中央(yang)重(zhong)大(da)決策部署上來，改(gai)革(ge)發(fa)展方向是否(fou)全面(mian)校準(zhun)到國家重(zhong)大(da)戰略急需上，改(gai)革(ge)發(fa)展資源是否(fou)有效組織到關鍵要害問題解決上。

　　檢視整(zheng)改(gai)，突出“嚴”字。指(zhi)導組一(yi)(yi)進(jin)駐就制發了《主(zhu)題教育必選動作(zuo)清單》，明(ming)確了6方面27項具體任務。談(tan)話前，按(an)照(zhao)書記(ji)校(xiao)長(chang)、班子成員、高層次(ci)人(ren)才(cai)、青年(nian)教師、老同志等5類(lei)群體，梳理(li)共性和個性問(wen)(wen)題，形成5類(lei)談(tan)話提(ti)(ti)(ti)綱(gang)，提(ti)(ti)(ti)前發給談(tan)話人(ren)做(zuo)準備。談(tan)話一(yi)(yi)結束，即梳理(li)談(tan)話提(ti)(ti)(ti)出的問(wen)(wen)題和建議(yi)，反饋給校(xiao)黨委書記(ji)，督(du)促即知即改(gai)、立行(xing)立改(gai)。同時，對(dui)問(wen)(wen)題清單中(zhong)(zhong)的有(you)關事項提(ti)(ti)(ti)出書面要求，促進(jin)整(zheng)改(gai)整(zheng)治規(gui)范(fan)開展。在指(zhi)導組指(zhi)導下，5校(xiao)第(di)一(yi)(yi)批問(wen)(wen)題清單中(zhong)(zhong)梳理(li)出11個方面169個問(wen)(wen)題。其中(zhong)(zhong)，對(dui)近(jin)20%的問(wen)(wen)題已作(zuo)出整(zheng)改(gai)安(an)排，做(zuo)到即知即改(gai)、立行(xing)立改(gai)，55%的問(wen)(wen)題已召(zhao)開黨委會(hui)研究提(ti)(ti)(ti)出了整(zheng)改(gai)措施(shi)，還有(you)25%的問(wen)(wen)題已納入調(diao)研中(zhong)(zhong)，擬在下一(yi)(yi)步提(ti)(ti)(ti)出解(jie)決方案。

　　天津大學采取臺賬式(shi)管(guan)理(li)(li)、項目化推進方式(shi)，對歷經(jing)3輪查擺(bai)出(chu)(chu)來的8方面40個突出(chu)(chu)問題倒排工期、限時整改。其中，修訂實驗(yan)(yan)技術隊伍建(jian)設評價體系、實驗(yan)(yan)室安全管(guan)理(li)(li)辦法(fa)、公(gong)用(yong)房(fang)有償使用(yong)管(guan)理(li)(li)辦法(fa)、制定(ding)學生生活社(she)區二期建(jian)設方案等(deng)能改易改的舉(ju)措已經(jing)落地(di)。

　　緊緊圍繞習近(jin)平(ping)總書(shu)記重要指(zhi)示批示精(jing)神，指(zhi)導組(zu)督(du)促5校深(shen)入(ru)學習總書(shu)記重要指(zhi)示批示精(jing)神，深(shen)入(ru)推進總書(shu)記重要指(zhi)示批示精(jing)神落實(shi)落地(di)。

　　南開大(da)學(xue)(xue)從習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)重要指(zhi)示精神和學(xue)(xue)校(xiao)愛國主義傳統中汲取精神力量，不斷譜(pu)寫學(xue)(xue)校(xiao)改(gai)革(ge)發(fa)展新(xin)(xin)篇章；哈(ha)爾濱(bin)工業大(da)學(xue)(xue)深入學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)賀信(xin)精神，緊扣立德樹人根本任務(wu)，在教書(shu)育人、科研攻(gong)關等工作中，不斷改(gai)革(ge)創新(xin)(xin)、奮發(fa)作為(wei)、追求卓越；吉(ji)林大(da)學(xue)(xue)牢記(ji)(ji)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)囑托，激勵廣(guang)大(da)師生“心(xin)有大(da)我、至誠報國”，更(geng)好(hao)培養時代新(xin)(xin)人。天津大(da)學(xue)(xue)、大(da)連理(li)工大(da)學(xue)(xue)把(ba)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)對高等教育、高校(xiao)育人的重要指(zhi)示批示精神作為(wei)主題教育重要內容，進行(xing)專題學(xue)(xue)習(xi)，對標對表、具體落實(shi)。

原標題：中央第五十五指導組——
    以督促學 提質增效（學思想 強黨性 重實踐 建新功）
記者 吳儲岐

《 人民日(ri)報 》（ 2023年(nian)06月(yue)13日(ri) 01 版）

責(ze)編：趙(zhao)欣悅(yue)、岳弘(hong)彬

網(wang)頁編輯：劉旸